Uma criança pequena que prepara o pequeno-almoço para um peluche, uma criança em idade pré-escolar que brinca aos médicos ou uma criança que constrói a sua própria aldeia com figuras de madeira: parece uma brincadeira simples, mas há muitas coisas a acontecer nestas pequenas histórias. Os melhores brinquedos para brincadeiras de faz de conta dão sobretudo espaço para as crianças imaginarem, imitarem e voltarem a tentar. Sem um objetivo final fixo, mas à sua maneira e ao seu ritmo.
Os brinquedos que podem ser usados de várias formas também podem continuar a despertar interesse em diferentes fases. Uma cozinha de brincar transforma-se num restaurante, depois numa padaria e, mais tarde, talvez num lugar onde se deita uma boneca. Com alguns materiais escolhidos com cuidado, muitas vezes já nasce todo um mundo de brincadeira.
O que acontece nas brincadeiras de faz de conta?
Brincar ao faz de conta é fingir. As crianças imitam situações do dia a dia que veem e vivem: cozinhar, fazer compras, falar ao telefone, cuidar, construir ou fazer música. Pelo caminho, inventam palavras, papéis e pequenos acontecimentos. Por vezes brincam em conjunto; outras vezes, ficam muito felizes a brincar sozinhas.
Neste tipo de brincadeira, situações, palavras e ações conhecidas voltam a aparecer. Quando as crianças brincam juntas, esperar pela sua vez, combinar ideias e ter consideração pelos outros também podem fazer parte da brincadeira. Isso não significa que todos os momentos tenham de ser educativos. É precisamente o caráter livre e descontraído que torna o jogo simbólico tão agradável.
O brinquedo também não tem de determinar exatamente como deve ser usado. Uma caixa registadora com sons, por exemplo, pode convidar a uma brincadeira diferente de uma caixa simples sem efeitos predefinidos. O que resulta melhor depende dos interesses da criança e da forma como brinca.
Os melhores brinquedos para brincadeiras de faz de conta por idade
A idade indicada na embalagem é um ponto de partida útil, mas observe também aquilo que atualmente dá prazer à criança. Está sobretudo a observar e a imitar? Ou já conta histórias completas? Escolha sempre brinquedos adequados à fase de desenvolvimento e siga as instruções do fabricante, sobretudo quando existirem peças soltas.
Para crianças mais pequenas: familiar e simples
As crianças pequenas começam muitas vezes por imitar. Um telefone de madeira, uma boneca macia, um pequeno conjunto de legumes de madeira ou um serviço simples combinam com situações que reconhecem. A boneca pode ser alimentada, aconchegada na cama ou levada no carrinho. Um peluche recebe uma chávena de chá imaginário.
Pode começar com uma seleção de brinquedos simples e organizada, por exemplo, uma colher de madeira, uma tigela, uma panela e alguns legumes de brincar. Até os objetos mais simples podem representar algo diferente em cada brincadeira. Um bloco pode ser uma bolacha, um telefone ou um comboio.
Os materiais macios também têm lugar nas brincadeiras de faz de conta. Um peluche pode tornar-se uma personagem de uma história ou fazer parte de uma brincadeira tranquila e do ritual da noite. Acima de tudo, deixe espaço para a história que a criança inventa.
Para crianças em idade pré-escolar: histórias e brincadeira em conjunto
Quando as crianças começam a integrar mais histórias nas suas brincadeiras, uma cozinha de brincar, uma loja, uma mala de médico ou um conjunto de ferramentas podem abrir novas possibilidades. As crianças ligam ações umas às outras: primeiro fazem compras, depois cozinham e, por fim, servem a refeição.
Os alimentos de brincar podem, por exemplo, ser combinados com uma cozinha, uma banca de mercado ou um piquenique. Pão, fruta, legumes e uma panela já são suficientes para representar várias situações.
Figuras, animais e veículos também podem fazer parte de muitas histórias. Hoje, um animal de madeira pode ser cliente numa loja e, amanhã, passageiro num autocarro.
Para crianças mais crescidas em idade pré-escolar: construir um mundo próprio
As crianças mais crescidas em idade pré-escolar combinam muitas vezes diferentes tipos de brinquedos. O quarto das bonecas fica ao lado da garagem, os animais vão ao mercado e um instrumento musical de madeira anima uma festa. Os conjuntos com bonecas, edifícios, acessórios e veículos podem ser combinados de várias formas.
Um conjunto de blocos de construção também pode resultar surpreendentemente bem. Os blocos tornam-se uma casa, uma ponte, um balcão ou um abrigo para animais. Junte algumas figuras e as construções passam a fazer parte do jogo simbólico. É também uma boa opção para quem procura brinquedos que crianças de diferentes idades da mesma família possam usar em conjunto.
Escolha brinquedos que deixem espaço para ideias próprias
Ao escolher brinquedos para brincadeiras de faz de conta, pode pensar na variedade de possibilidades que oferecem. Copos, panos, cestos, blocos, animais e figuras simples são alguns exemplos. Estes objetos podem assumir um papel diferente em várias histórias.
Com acessórios pequenos, tenha sempre em atenção a indicação de idade e os avisos relativos a peças pequenas. Leia também o que deve observar ao reconhecer brinquedos seguros para crianças. Escolha brinquedos adequados à idade e às capacidades da criança. Pense também na forma de os guardar. Um cesto, uma caixa ou um lugar fixo pode ajudar a manter as diferentes peças juntas e a encontrá-las mais tarde.
Fazer escolhas mais sustentáveis sem complicações
Quem pretende fazer escolhas mais sustentáveis pode ter em conta, entre outros aspetos, a durabilidade, o material, a possibilidade de reparação e se o brinquedo poderá ser passado a outra criança. Os brinquedos de madeira podem ser uma opção, mas os brinquedos feitos de outros materiais também podem durar muito tempo.
Observe a robustez, o acabamento e se o brinquedo pode ser usado ou complementado de diferentes formas. Os brinquedos em segunda mão ou a troca de brinquedos com familiares também podem ser uma opção.
Fazer uma escolha mais sustentável também não significa que seja necessário evitar automaticamente os brinquedos de plástico. Diferentes materiais podem ser práticos, consoante a forma e o local em que o brinquedo é utilizado. A principal questão é: combina com a maneira de brincar da criança e esperamos que seja usado muitas vezes?
Como incentivar as brincadeiras de faz de conta em casa
Não precisa de criar um canto de brincadeira completo. Uma mesa baixa, um tapete ou um cantinho ao lado da cozinha podem ser suficientes. De vez em quando, pode ir alternando os brinquedos, colocando temporariamente legumes e loiça de brincar e, noutra ocasião, peluches com um conjunto de veterinário.
Pode dar início à brincadeira com uma pergunta aberta: «Posso pedir alguma coisa?» ou «Onde vai dormir o urso esta noite?». Depois, não precisa de assumir o controlo. Espere um pouco e veja como a criança desenvolve a brincadeira.
Arrumar em conjunto também faz parte, embora nem sempre seja possível sem ajuda. Dê a cada tipo de brinquedo um lugar fixo: figuras num cesto, acessórios numa caixa e peças maiores numa prateleira. Com lugares definidos para as diferentes peças, também é mais fácil voltar a reuni-las mais tarde.
Um presente que cresce com a história
Quem oferece brinquedos para brincadeiras de faz de conta pode ter em conta os interesses da criança, e não apenas a indicação de idade. Para uma criança que gosta de cuidar dos peluches, uma boneca ou um serviço de madeira pode ser um gesto bonito. Para um pequeno construtor, figuras e blocos talvez sejam mais adequados do que um conjunto de brincar elaborado.
Os brinquedos para brincadeiras de faz de conta não têm de ser elaborados. Alguns objetos adequados aos interesses e à idade da criança podem voltar a aparecer na brincadeira de muitas formas. Por isso, não olhe apenas para um conjunto completo, mas sobretudo para aquilo que a criança gosta de imitar, inventar e combinar.
